국립어린이청소년도서관, 독서+코딩+VR 융합 프로그램 참가자 모집…AI시대 디지털 리터러시 교육 확대

핵심 요약

- 국립어린이청소년도서관, 2026년 어린이 대상 '이야기가 있는 코딩'·'VR 활용 독서토론' 프로그램 참가자 모집 - 독서와 디지털 기술(코딩·VR)을 융합한 체험형 교육 프로그램으로 디지털 리터러시 강화 - AI·메타버스 시대 어린이 대상 통합형 디지털 교육 확대 추세 반영

주요 내용

국립어린이청소년도서관이 2026년 공모사업으로 선정한 '이야기가 있는 코딩'과 'VR 활용 독서토론 프로그램'의 참가자 모집에 나섰다. 이번 프로그램은 전통적인 독서 활동에 코딩과 가상현실(VR) 기술을 접목해, 어린이들이 디지털 시대에 필요한 융합적 사고력과 기술 활용 능력을 기를 수 있도록 설계됐다.

'이야기가 있는 코딩' 프로그램은 문학 작품이나 동화를 기반으로 스토리텔링과 코딩을 결합한 교육 방식을 채택한다. 어린이들은 책 속 이야기를 코드로 구현하거나, 자신만의 디지털 스토리를 창작하는 과정에서 논리적 사고와 창의력을 동시에 개발할 수 있다. 'VR 활용 독서토론'은 메타버스 환경에서 책을 읽고 토론하는 새로운 형태의 독서 활동으로, 공간적 제약 없이 또래 친구들과 소통하며 디지털 협업 능력을 키울 수 있는 기회를 제공한다.

이번 프로그램은 정부의 디지털 새싹 사업, AI 디지털교과서 도입 등과 맥을 같이하는 정책적 흐름 속에 있다. 2026년 현재 교육부는 초·중·고 AI 교육 의무화를 추진 중이며, 어린이·청소년 대상 디지털 역량 강화가 국가 교육 아젤다의 핵심으로 자리잡고 있다. 특히 단순 기술 습득을 넘어 인문학적 소양과 디지털 기술을 융합하는 교육 방식은 AI 시대 미래인재 양성의 새로운 모델로 주목받고 있다.

개인정보보호 관점에서도 주목할 부분이 있다. VR·메타버스 환경에서의 어린이 활동은 아바타 데이터, 음성 기록, 행동 패턴 등 민감한 개인정보를 생성한다. 프로그램 운영 시 개인정보보호법상 만 14세 미만 아동의 법정대리인 동의, 최소 수집 원칙, 데이터 보유기간 명시 등 아동 개인정보 특례 규정을 철저히 준수해야 한다. 또한 AI 코딩 교육 과정에서 생성된 작품이나 학습 데이터의 처리 방침도 투명하게 공개돼야 한다.

진로·자격증 연계

이번 프로그램은 10대 청소년이 향후 에듀테크 기획자, 메타버스 콘텐츠 개발자, 디지털 교육 전문가로 성장하는 데 중요한 인사이트를 제공한다. 코딩과 VR 기술을 교육 콘텐츠와 결합하는 방식은 단순 개발자를 넘어 '교육×기술' 융합 전문가 수요 증가를 보여주는 사례다. 관련 진로를 준비하는 학생이라면 정보처리기능사·ADsP 같은 기초 IT 자격증과 함께, 개인정보관리사(CPPG)처럼 데이터 보호 역량을 입증할 수 있는 자격증을 병행 취득하는 것이 경쟁력 강화에 유리하다.

특히 VR·메타버스 환경에서의 아동 개인정보 보호는 향후 에듀테크 산업의 핵심 쟁점이 될 전망이다. 2026년 현재 AI기본법 시행과 맞물려 AI 교육 플랫폼의 개인정보 처리 방침, 알고리즘 투명성 요구가 강화되고 있어, 기술 개발 능력과 함께 법·제도적 이해를 갖춘 인재에 대한 수요가 급증하고 있다. 코딩·AI 교육에 참여하는 청소년이라면 기술 습득과 동시에 개인정보보호 기본 원칙을 학습해두는 것이 필수다.

백동재의 한 마디

독서+코딩+VR 융합 교육은 AI 시대 리터러시의 새로운 표준이 될 것입니다. 다만 어린이 대상 디지털 프로그램일수록 개인정보 보호 설계(Privacy by Design)가 기획 단계부터 내장돼야 합니다. 미래 에듀테크 전문가를 꿈꾸는 10대라면 이번 프로그램 사례를 통해 '기술 구현 능력'과 '사용자 보호 책임'을 함께 사고하는 훈련을 시작하길 권합니다.