광명시 디지털 인재양성 'D랩' 신설…청소년 AI·코딩 교육 거주지 중심으로 확대

핵심 요약

- 광명시가 청소년 디지털 인재양성을 위한 창의융합집중과정 'D랩(D-Lab)' 신설 - 거주지 중심 미래기술 교육환경 조성, 생애주기별 맞춤형 과정 운영 - 청소년부터 직장인까지 AI·정보 중심 실효성 있는 디지털 교육 확대

주요 내용

광명시가 2026년 청소년 디지털 인재양성을 위한 창의융합집중과정 'D랩(D-Lab)'을 신설하며 거주지 중심 미래기술 교육환경을 본격화했다. 이번 조치는 서울·수도권 특정 지역에 집중되었던 양질의 AI·코딩 교육 기회를 지역사회로 확산시키는 의미를 갖는다.

D랩은 청소년을 대상으로 한 창의융합집중과정으로, 단순 코딩 문법 습득을 넘어 AI 기술을 활용한 문제해결 능력을 배양하는 데 초점을 맞춘 것으로 보인다. 과학기술정보통신부의 디지털새싹 사업, 개인정보보호위원회의 사이버가디언즈 프로그램 등 중앙정부 주도 청소년 디지털 교육이 확대되는 가운데, 광명시는 지자체 차원에서 독자적인 디지털 인재양성 과정을 구축했다는 점에서 주목된다.

특히 생애주기별 맞춤형 과정 구성은 실효성을 높이는 요소다. 청소년 대상 D랩 외에도 직장인을 위한 AI 과정을 별도 운영함으로써, 디지털 전환 시대 평생교육 체계를 거주지 중심으로 재편하고 있다. 이는 서울 강남·판교 등 특정 지역으로 이동해야만 접근 가능했던 고급 디지털 교육을 생활권 내에서 해결할 수 있게 하는 '교육 접근성 혁신'이라 할 수 있다.

2026년 현재 ChatGPT, Claude, Gemini 등 생성형 AI가 교육 현장에 본격 도입되면서 'AI 리터러시'는 청소년 필수 역량으로 자리 잡았다. 광명시의 이번 시도는 중앙정부 주도 프로그램과 지자체 자체 과정을 결합해 지역 청소년의 디지털 격차를 해소하려는 선제적 대응으로 평가된다.

진로·자격증 연계

D랩과 같은 청소년 AI·코딩 집중과정은 정보처리기능사, ADsP(데이터분석 준전문가), 나아가 CPPG(개인정보관리사) 등 IT·개인정보보호 자격증 취득의 실질적 기반이 된다. 특히 AI 시대에는 단순 코딩 능력보다 '생성형 AI를 활용한 문제해결', '프롬프트 엔지니어링', 'AI 생성 코드의 보안 검증' 능력이 더욱 중요해지고 있다. 광명시처럼 거주지 기반 집중과정에 참여하면, 학교 정규 교육과정에서 다루기 어려운 심화 주제를 체계적으로 학습할 수 있다.

또한 지자체 주도 디지털 교육 프로그램은 이력서·자기소개서 작성 시 '지역사회 기여 활동' 항목으로 활용 가능하며, 특성화고·마이스터고 진학이나 대학 SW특기자전형, 데이터 분석·AI 관련 학과 진학 시 실질적 경험으로 어필할 수 있다. 개인정보보호 관점에서도, AI 기반 서비스 개발 과정에서 개인정보 처리 원칙을 함께 학습한다면 향후 정보보호 전문가로 성장하는 데 유리한 출발점이 된다.

백동재의 한 마디

2022년 청소년 개인정보보호 리더 1기로 활동할 당시만 해도 청소년 대상 고급 디지털 교육은 서울 중심이었는데, 2026년 지금은 광명시처럼 지자체가 직접 D랩 같은 창의융합과정을 만드는 시대가 됐다. 거주지 중심 AI·코딩 교육 확대는 '디지털 기회의 지역 격차'를 해소하는 핵심 열쇠다. 10~20대 여러분, 여러분이 사는 동네에서 이런 프로그램이 생기면 적극 참여해 자격증·포트폴리오·진로 탐색을 한 번에 해결하길 바란다.